14 января 2026 г. в МСРЦН состоялось методическое объединение логопедов и дефектологов. Свой опыт работы предоставила учитель-дефектолог Дулина Н.А. и предложила участникам презентацию по теме: «Использование метода сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми с ТМНР».
Для специалиста, работающего с детьми, важно понять, как врождённые особенности восприятия информации могут отразиться на дальнейшей жизнедеятельности особенного ребенка. Как помочь детям, которые плохо воспринимают своё тело, применять упражнения, которые помогут им развить проприоцепцию: упражнение на баланс-борде, занятия в сухом бассейне и прочее.
Многие проблемы обучения и поведения детей с ТМНР являются результатом искажения процесса восприятия сенсорной информации. Для них характерна неспособность интегрировать сенсорную информацию, поступающую от различных органов чувств, для того чтобы получить точную картину реального окружения.
Метод сенсорной интеграции позволяет нормализовать чувствительность ребенка с ТМНР и оказать ему помощь в приёме, переработке и использовании сенсорной информации.
